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2、按“实习大纲”要求，通过看、听、做，指导学生临床实习，在实习中做到理论联系实际培养学生分析问题、解决问题的独立工作能力。
3、组织教学查房、业务学习及技能训练，担任讲课，有较完整的带教备课笔记，认真落实实习计划。
4、保证实习目标的实施，严格要求，严格训练，医.学教育网搜集整理每周进行测评及反馈，检查实习生的工作完成情况，指导并修改学生书写护理文件，负责实习生的出科考试及技能考核。
5、掌握实习生的工作作风、业务能力、服务态度、劳动纪律及规章制度执行情况，及时向护士长反馈，实事求是写出评语，评定等次，记录实习手册。
6、做学生的良师益友，听取实习生的意见和要求，总结教学质量和实习效果，不断提高实习带教质量。
7、努力钻研业务，储备知识，积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实，教学方法新颖，教学效果优良。
小编，您好，什么是大量输血？大量输血引起何种症状？
您好，
大量输血是指24小时内紧急输血量大于或相当于病人的血液总量。常见的有肺水肿、出血倾向、枸橼酸钠中*反应、酸中*和高钾血症等。
（1）肺水肿（心脏负荷过重）：其临床表现、原因及护理措施与静脉输液反应相同。
（2）出血倾向
1）临床表现：在输血过程中或输血后，病人皮肤、黏膜出现瘀点、瘀斑，如静脉穿刺部位的皮肤出现大块瘀斑、手术伤口或切口处渗血、牙龈出血等。
2）原因：由于长期反复输入库存血或短时间大量输入库存血所引起。因为库存血中的血小板基本已被破坏，凝血因子不足，使凝血功能障碍，导致出血。
小编，你好，医护人员心理社会危害的防护？？
您好，医护人员心理社会危害的防护主要体现在日常工作生活当中，要学会尊重、理解医护人员。对医护人员在工作、学习、生活上给予人性化管理和关怀，创造和谐温馨的工作氛围。医护人员要保持良好的心态，心胸开阔，合理安排时间，妥善处理好工作、家庭、学习三者的关系，养成良好的饮食习惯医学教育`网整理，加强锻炼，提高身体素质。
小编，猝死的原因是什么？
您好，心脏性猝死者绝大多数患有器质性心脏病医
学教育网搜集整理，主要包括冠心病、肥厚型和扩张型心肌病、心脏瓣膜病、心肌炎、非粥样硬化性冠状动脉异常、浸润性病变、传导异常（QT间期延长综合征、心脏阻滞）和严重室性心律失常等。另外，洋地*和奎尼丁等药物中*亦可引起。
大多数心脏性猝死则是室性快速心律失常所致。一些暂时的功能性因素，如心电不稳定、血小板聚集、冠状动脉痉挛、心肌缺血及缺血后再灌注等使原有稳定的心脏结构异常发生不稳定情况。某些因素如自主神经系统不稳定、电解质失调、过度劳累、情绪压抑及用致室性心律失常的药物等，都可触发心脏性猝死。
match小编，老师，本科护理毕业和专科护理毕业就业有区别么？？
你好，第一，在就业方面起到敲门砖或者门槛的作用，医院要求为本科以上那么专科护理就被划在门槛之外了。
第二，知识宽度的不同。因为学期年限都不一样，本科学习的课程项目相对较多，内容也更深一些。但是对专业知识的掌握程度全在自我努力程度，同等学力程度下，本科更好一些。
第三，实习机会。
小编，急性肠胃炎病人的护理措施？？？
您好，
急性肠胃炎是胃肠粘膜的急性炎症，临床表现主要为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等。本病常见于夏秋季，其发生多由于饮食不当，暴饮暴食；或食入生冷腐馊、秽浊不洁的食品。急性胃肠炎的临床护理：
患病后应卧床休息，初24小时给予流持饮食，多喝开水，严重者暂时禁食，症状缓解后可进稀饭。呕吐时可给予胃复安（灭吐灵），每次10毫克，一日2～3次肌注。腹痛时，-2每次10毫克、一日三次口服，或阿托品，每次0.3毫克，一日三次口服，或普鲁本辛，每次15毫克，一日三次口服。抗生素应用：因家庭无法测细菌菌种，可按常见细菌感染用药（参阅急性胃炎用药）。病情重者，医院进行检查与治疗。中药治疗：可酌用保和丸、霍香正气丸。
注意事项：
1.急性胃肠炎患者应卧床休息，注意保暖。
2.急性期患者常有呕吐、腹泻等症状，失水较多，因此需补充液体，可供给鲜果汁、藕粉、米汤、蛋汤等流质食物，酌情多饮开水、淡盐水。
3.为避免胃肠道发酵、胀气，急性期应忌食牛肉等易产气食物，并尽量减少蔗糖的摄入。应注意饮食卫生。忌食高脂肪的油煎、炸及熏、腊的鱼肉，含纤维素较多的蔬菜、水果，刺激性强的饮料、食物和调味品等。
小编，老师，病情观察护理的目的？？
1、为疾病的诊断和施护提供依据
疾病对机体的损害达到一定程度后，机体便会产生一定的反应，这些反应以一定形式表现于外，即是症状、体征和证候。由于病性、病位和病因的不同，表现证候亦不一样。护理人员可以通过这些表现及其发展过程的观察、综合分析，判断为何病何证及其病因、病位和病性，医生诊断和拖护提供依据。
2、判断疾病的发展趋向和转归
做到心中有数病情的轻重与病人的表现有一定关系，藉助于病情观察，可预测疾病的发展趋向和转归。
（1）原有症状减轻说明病情好转，反之为加重。
（2）在原有症状基础上又出现新的症状，常说明病情恶化。如神昏病人出现高热、抽搐、呕血、便血等。
（3）病情变化幅度大，如体温骤降、血压忽高忽低、呼吸时快时慢，常为正气虚衰、病情恶化之兆。
（4）舌象及脉象变化显著，常表示病情轻重。如正常淡红舌转为红色，表示有热，病邪由表入里，苦由红色转为红绛舌，说明邪入营血，病情危重。脉象由浮数转洪数，表示病邪由卫分入气分。反之为病情好转。
（5）一般情况，特别是病人的精神状态、食欲，常是病情变化的重要标志。精神充沛，常是正气未衰，有抗邪能力；精神萎靡，正气已衰，病情重。食欲是表示“胃气”的强弱、有无的重要指征。食欲佳，说明“胃气”和顺，病情不重；食欲不佳，表示“胃气”已伤，病虽轻痊愈也较慢。重病后渐知饥能食，多表示“胃气”来复，病将向愈。
3、了解治疗效果和用药
反应在疾病治疗过程中，病情的好转常表示治疗护理有效，反之，为无效。用药后常出现各种反应，有些是正常的，如服解表药后的周身汗出，表示为表解之象；服攻下剂后的腹泻，表示已达釜底抽薪之良效。但如果超过一定限度，便会损害人体的正气，成为不良反应。如大汗淋漓会使病人气随汗脱；泻下不止会伤津耗气等。尤其是药物的*性反应，更应仔细观察。
4、及时发现危重症或发症
防止病情恶化疾症治疗中常可能出现突变或并发症，应严密观察随时捕捉其先兆。例如高热病人突然出现体温骤降、面色苍白、大汗淋漓、脉微欲绝的亡阳证候；胃脘痛病人出现呕血、便血等症。如观察细致，发现及时，抢救护理得当，可使病人转危为安。否则，后果严重。
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